【摘 要】
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德育课程的教学强调受教育主体＂知、情、意、行＂的统一,传统的单向灌输模式难以承担此责任。情境创设的教学模式要求教师结合学生既有的知识结构和学习、生活、工作实践的经验,
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德育课程的教学强调受教育主体＂知、情、意、行＂的统一,传统的单向灌输模式难以承担此责任。情境创设的教学模式要求教师结合学生既有的知识结构和学习、生活、工作实践的经验,依据教学单元的主要内容和教学目的设计相关情境,让学生主动参与思考、讨论、探索,从而激活学生的思维,融会贯通整个知识与思维的体系,并将知识与实践联结起来,提升德育课堂教学的实效性。
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