【摘 要】
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一、教学目标科学的阅读过程既是积极主动的思考、理解和接受信息的过程,也是一种复杂的心智活动和情感活动的过程。其中,阅读主体的感知、
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一、教学目标科学的阅读过程既是积极主动的思考、理解和接受信息的过程,也是一种复杂的心智活动和情感活动的过程。其中,阅读主体的感知、
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