近几十年来，美国的物理学家和教育工作者非常重视美国基础物理教育，他们通过美国物理研究所(American Institute of Physics)对美国的基础物理教育进行多次(1987、1990、1993、1997、2001、2005、2009)调查，从中发现问题，提出解决方案.在1999年，由美国物理学会(American Physical Society)和美国物理教师协会(American Association of Physics Teachers)主导成立的“物理教师教育联盟”(Physics Teacher Education Coalition)得到美国物理研究所的资助，该机构旨在提高物理教育水平、培养优秀物理教师和促进物理教师专业发展，提升和传播物理教师教育成功的案例、方法和观念.本文通过对美国物理教育调查报告这一窗口，借鉴物理教师教育联盟培养物理教师的经验和做法，以期对我国基础物理教育改革提供借鉴. 全文查看链接