【摘 要】
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实践性学习强调＂知行合一＂、注重＂从做中学＂,是符合复合型人才培养需求的一种学习方式。对成人教育学专业研究生进行的实践性学习问卷调查与访谈表明：研究生对实践性学习表现出较
【机 构】
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曲阜师范大学职业与成人教育学院,温州大学成人教育学院
【基金项目】
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2012年山东省研究生教育创新计划项目“成人教育学专业研究生实践性学习研究”(编号:SDYC12030)的研究成果
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实践性学习强调＂知行合一＂、注重＂从做中学＂,是符合复合型人才培养需求的一种学习方式。对成人教育学专业研究生进行的实践性学习问卷调查与访谈表明：研究生对实践性学习表现出较高的期待和需求,培养单位也在开展实践性学习方面付出一定努力,然而实践性学习的效果并不太理想。为更好地推进成人教育学专业研究生实践性学习,需要制定明确可行的实践性学习目标、实行＂双导师＂的实践性学习制度、建立＂做学研＂结合的实践性学习模式、开发任务中心的实践性学习方式、培养反思内化的实践性学习思维以及打造三位一体的实践性学习体系。
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