【摘 要】
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在新高考改革背景下，学生自主规划人生的价值日益显现，召唤着高中开展生涯规划教育。高中生涯规划教育是指系统培养学生主动规划的意识与能力，帮助学生在认识自我的基础上进行全面的人生规划，从而实现人尽其才。但重新审视高中生涯规划教育实践发现，理念的偏误阻碍着高中生涯规划教育的纵深发展。推进高中生涯规划教育的发展需要明确以下几点：高中生涯规划教育的实质是引导学生追求终身发展，而不是功利性的报考指导；高中生涯
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在新高考改革背景下，学生自主规划人生的价值日益显现，召唤着高中开展生涯规划教育。高中生涯规划教育是指系统培养学生主动规划的意识与能力，帮助学生在认识自我的基础上进行全面的人生规划，从而实现人尽其才。但重新审视高中生涯规划教育实践发现，理念的偏误阻碍着高中生涯规划教育的纵深发展。推进高中生涯规划教育的发展需要明确以下几点：高中生涯规划教育的实质是引导学生追求终身发展，而不是功利性的报考指导；高中生涯规划教育的动力是学生自主权的发挥，而不是学生受外界力量的支配；高中生涯规划教育的提升路径是从理念、政策与师资方面主动探索的过程，而不是被动执行的过程。
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