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知识性目标是三维目标中的主线，对其进行有效的表述是有效教学的基础。文章叙述了如何用行为式与认知式两种方式编写属于认知领域的生物学知识性教学目标，并就此进行了比较。
生物学知识性目标的两种编写方式及其比较
【摘 要】
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知识性目标是三维目标中的主线，对其进行有效的表述是有效教学的基础。文章叙述了如何用行为式与认知式两种方式编写属于认知领域的生物学知识性教学目标，并就此进行了比较。
【机 构】
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安徽省无为第二中学,杭州师范大学生命与环境科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2009年10期
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