【摘 要】
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自我诊断,就是指执教者对课堂教学进行反省,并作出理性诊断,发现问题,寻找合理的解决方案,调整教学行为,从而进一步优化课堂教学。通过对前后两次教授《梦游天姥吟留别》教案
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自我诊断,就是指执教者对课堂教学进行反省,并作出理性诊断,发现问题,寻找合理的解决方案,调整教学行为,从而进一步优化课堂教学。通过对前后两次教授《梦游天姥吟留别》教案的展示和自我诊断,重现了年轻教师的成长过程,也体现了语文教师对课堂教学规律认识的不断深化过程,对语文课本质深入理解的过程。
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