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自主学习习惯的培养,是学生认知能力提升、创新能力开发的前提和基础,与我国新时期人才培养目标相互承接。基于此,笔者结合一线教学的经验,以A班小学生葫芦丝学习为例,对小学生器乐教学中自主学习习惯培养的启示进行总结,以达到教学实践经验归纳,促进学生艺术审美能力提升,与认知能力提高的目的。
让葫芦丝更迷人——浅谈小学生器乐教学中自主学习习惯培养的有效启示
【摘 要】
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自主学习习惯的培养,是学生认知能力提升、创新能力开发的前提和基础,与我国新时期人才培养目标相互承接。基于此,笔者结合一线教学的经验,以A班小学生葫芦丝学习为例,对小学
【机 构】
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辽宁省本溪市溪湖区实验小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2018年11期
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