【摘 要】
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初高中数学教学衔接问题,对学生的高中数学学习会产生一定影响。初高中数学知识点含量、学习思维具有较大的差异性。并且,高中数学教学方式与初中不同,学生在短时间内难以适
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中引桥课程开发与实施研究”研究成果
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初高中数学教学衔接问题,对学生的高中数学学习会产生一定影响。初高中数学知识点含量、学习思维具有较大的差异性。并且,高中数学教学方式与初中不同,学生在短时间内难以适应全新的教育方式,导致数学成绩下降,不利于学生未来发展。针对此种教育现状,教师应重视初高中数学教学衔接问题,根据初高中数学教学中的差异性,制定合理的教学计划,提升学生的数学成绩。本文基于初高中数学中的差异进行分析,提出初高中数学教学衔接对策。
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