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文章探讨了高职教育中以“行动为导向”进行课程教育教学改革的模式，从宏观的角度分析了课程整合需要经过的途径与方法，并就其中应注意的问题提出讨论。
“以行动为导向”课程整合的实现与创新
【摘 要】
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文章探讨了高职教育中以“行动为导向”进行课程教育教学改革的模式，从宏观的角度分析了课程整合需要经过的途径与方法，并就其中应注意的问题提出讨论。
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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职业圈
【发表日期】
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2007年11S期
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