【摘 要】
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在低年级阅读教学中,由于低年级孩子受到年龄、课外阅读量的限制,缺乏基础的朗读技巧。本文从第一课时读通课文、第二课时读懂课文和读好课文三方面进行有效的朗读训练,旨在
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在低年级阅读教学中,由于低年级孩子受到年龄、课外阅读量的限制,缺乏基础的朗读技巧。本文从第一课时读通课文、第二课时读懂课文和读好课文三方面进行有效的朗读训练,旨在提高低年级阅读教学的朗读能力。
In the lower grades of reading teaching, due to the lower grades of children are subject to age, extracurricular reading restrictions, the lack of basic reading skills. This article from the first class read through text, the second class reads the text and read the text of the three aspects of effective reading training aimed at improving the reading ability of reading teaching in lower grades.
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