【摘 要】
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很多课堂的物理演示实验,只能是教师动手,学生观察,导致学生失去动手实践的机会.很多农村的学生,只能做高考实验题来代替实践实验的过程,学生们的实验动手能力十分薄弱.希望
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很多课堂的物理演示实验,只能是教师动手,学生观察,导致学生失去动手实践的机会.很多农村的学生,只能做高考实验题来代替实践实验的过程,学生们的实验动手能力十分薄弱.希望能通过新的物理实验方法,改变学生对智能手机的看法和用法,手机不再只是打电话、微信、QQ、电影、游戏等娱乐,它还可以作为科学工具.引导学生观察生活中的物理,培养学生观察实验过程的能力,提高学生的实验操作能力,实验创新能力和探索物理实验新方法的能力.
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