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目的：在中药学类专业物理化学课程中尝试引入形成性评价促进教学工作。方法：针对物理化学课程的要求以及中药学类专业学生的特点，以夯实基础、应用导向、兼顾前沿性为指导原则，采用基础性作业、综合性作业、课堂讨论等多样化的形成性评价方式，并以问题导向推动学生进行主动性学习，使课堂教学形式多元化，内容丰富。结果：在中药学类专业物理化学课程中采用形成性评价能够提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣，对教学工作取得实时反馈，效果显著。