【摘 要】
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立足本土文化,基于团队教学实践,提出"项目-合作-语言-文化"四位一体的"项目英语口语"教学设计理念。同时,设计出"介绍导入-报告讨论-汇报评价"三个阶段的教学流程,并从课前
【机 构】
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文山学院外国语学院,文山学院外事处
【基金项目】
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云南省高等学校大学外语教改项目“基于本土文化的项目学习在大学外语口语教学中的应用研究”
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立足本土文化,基于团队教学实践,提出"项目-合作-语言-文化"四位一体的"项目英语口语"教学设计理念。同时,设计出"介绍导入-报告讨论-汇报评价"三个阶段的教学流程,并从课前、课中、课后三个层面详细介绍每一个教学流程中教师和学生的角色和任务,通过项目实施和语言学习来了解本土文化、讲述本土文化故事是核心育人目标和语言应用目标;把本土文化相关的话题作为项目主题,能给学生的英语学习创设一种真实实用的交际情景,建立学习者、学习内容和语言三者之间的联系,有
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