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本文从同各种性格的学生进行情感交流方面入手，讨论与学生建立良好的师生关系的交流方法，促进班级管理的有秩序化和自制化，提高学生的自律意识。
高职班级管理中的情感交流模式探讨
【摘 要】
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本文从同各种性格的学生进行情感交流方面入手，讨论与学生建立良好的师生关系的交流方法，促进班级管理的有秩序化和自制化，提高学生的自律意识。
【机 构】
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宜宾职业技术学院信息工程系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年2期
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