【摘 要】
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[摘 要] 深刻剖析机械专业实践教学改革要求、虚拟现实技术应用需求和实践教育体系建设的必要性，强化整合企业与高校资源，形成企业、教师、学生、社会多方面相联结的混合式实践教育模式，构建虚拟现实技术与机械专业相融合的多层次实践教育内容。积极采取线上线下相结合的实践教育手段，进行实践教育具体实施与应用。机械VR（Virtual Reality）实践教育体系的探索对提升教师虚拟现实实践教学应用能力和教学水
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[摘 要] 深刻剖析机械专业实践教学改革要求、虚拟现实技术应用需求和实践教育体系建设的必要性，强化整合企业与高校资源，形成企业、教师、学生、社会多方面相联结的混合式实践教育模式，构建虚拟现实技术与机械专业相融合的多层次实践教育内容。积极采取线上线下相结合的实践教育手段，进行实践教育具体实施与应用。机械VR（Virtual Reality）实践教育体系的探索对提升教师虚拟现实实践教学应用能力和教学水平、优化机械专业体系建设、增强企业科技创新和虚拟现实产品适应性起到了良好的促进作用，为复合型、高质量人才培养奠定了基础，对产学合作协同育人项目的有效实施起到了示范作用。
[关键词] 产学合作;混合式;机械;虚拟现实;实践教育
[基金项目] 2019年度教育部产学合作协同育人项目“基于机械专业的混合式VR教育师资培训体系建设与应用”（201901230010）;2020年度吉林省高等教育教學改革研究课题“虚拟现实实践教学平台建设与应用研究”（2019XYB122）
[作者简介] 王志琼（1986—），女，吉林通化人，硕士，吉林大学机械与航空航天工程学院国家级机械虚拟仿真实验教学示范中心副主任，吉林大学机械与航空航天工程学院机械基础实验教学中心副主任，高级工程师，主要从事虚拟现实技术开发与应用及实践教学研究。
[中图分类号] G642.0
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