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为更好更高质量地培养社会实际需求的设计人才,工业设计专业学生需要更加注重“实践研究性学习”能力的培养。对于教育者来说,教学环节中我们需要跨出传统艺术教育的框框,寻求设计教育更合理且更开放的模式,真正实现“设计实践”与“研究学习”两者的结合,教学过程以传递设计思维方法为主,培养学生整合知识的能力,鼓励学生参与多学科交叉的开放式设计及真实情境的社会设计实践。