形体渗透于空间,并在自身的变化中不断创造着新的空间,使形体与空间成为一个不可分割的有机整体。空间与形体的交叉渗透,空间的无限延展,使产品设计已不仅仅局限于产品自身,
摘 要: 高中语文课程应为造就新时代所需要的多方面人才,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。新课标背景下培养中学生创新思维的主要途径有:激发兴趣,培养思维主动性;创设情境,培养创造性思维;激励质疑,培养求异思维;探究实践,提升创新能力。 关键词: 新课标 语文教学 创新思维 “我创造,所以我生存。”法国大作家罗曼·罗兰的这一则名言启示我们:人类生活的真谛在于创新。《普
铜离子由金属蒸汽真空弧(MEVVA)离子注入机引出注入AISI 304不锈钢,采用100keV的能量、(1.0~8.0)×1017ions/cm2的注入剂量.抗菌实验结果表明,铜离子注入试样具有良好的抗
摘 要: 教师在教学过程中针对学生出现的各种错误,及时、有效地纠正,可以提高教学效率,收到事半功倍的效果。鉴于此,本文作者结合自己的教学实践,从据义定音,纠正错误读音;咬文嚼字,纠正错误用词;联系生活,纠正认识上的偏差;品词析句,纠正常识性错误;进入情境,纠正不合理的想象这五方面进行了具体探讨。 关键词: 语文教学 错误 纠正 在语文教学过程中,学生难免会出现各种各样的错误。教师若能捕捉到
摘 要: 随着新课程改革的推进,语文写作教学不可避免地面对着日益改变的教学环境。作者在写作教学实践中,以人本主义理论为指导,从生命意识中寻找写作教学的新思路——变批改作文为交流探讨;变单向布置为互动表达;变命题作文为命类作文;变模仿作文为个性作文等四方面进行了初步的实践和探索。 关键词: 人本主义 作文教学 生命意识 四个“变” 教育家陶行知说过:教育绝非简单的文化
摘 要: 现在普遍认为写生是画家以实物为对象来进行描绘的作画方式,是绘画学习的重要途径和实践活动。因而,为了更加有效地指导绘画活动,我们有必要对中国传统绘画中的“写生”观念有一个清晰的认识。本文对中国传统绘画写生观做了简单的分析,并对绘画写生过程中独具特色的观察方式、造型观念、审美取向等方面展开了论述。 关键词: 写生 中国传统绘画 写生观念 写生是绘画中的一个重要的训练