【摘 要】
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摘要:高中阶段的学习强度非初中可比,無论是学习内容还是学习难度无疑都上了一个层级,在如此有限的时间内,教师只能先顾好自己的教学计划,确保能够如期完成,至于学生的学习需求实在是很难兼顾,因此,学生还想像过去那样被动地等着教师来帮助解决学习问题,因此,学生必须学会主动参与到教学进程当中,而文章将基于当下教育模式存在的问题简单探讨应用策略。 关键词:高中数学;主动参与;意识研究 随着近年来国家逐步推
其他文献
摘要:历史是高中的重要学科,关系着学生未来的发展。随着社会的发展,现代社会对学生自身素养的要求越来越高,核心素养就是其中一项。本文以瑞金为主要研究对象,分析了瑞金红色资源的特征,阐述了现阶段高中历史课堂红色资源运用的现状,进而提出提升学生核心素养的具体措施。 关键词:地方红色资源 高中历史 核心素养 教育部颁发的《普通高中历史课程标准》明确提出,历史教学的资源不仅仅指课本和学校的教学设施,还包
摘要:作文一直都是小学语文课堂教学的重点和难点,受到各种因素的影响,学生的写作能力和写作水平均处于较低的水平,教师无法很好地锻炼学生的创新思维,在培养学生的综合素养方面也受到一定限制。本文分析了“先导式”教学模式在小学语文作文教学中的应用途径。 关键词:“先导式”教学模式 小學语文 作文教学 “先导式”教学模式主要指一种以兴趣及学习需求为起点,以学生实践为教学前提,积极倡导知行合一的教学模式。
在“以人文本”教育理念的支撑下,我国传统农村小学教育依旧面临着较大的发展困境,教师需要及时探究和创新教学过程,从而提升小学语文教学质量,保障语文教育水平的不断发展。 一、“以人为本”教育理念思想的具体含义 “以人为本”教育理念是新课程改革教育理念的重要构成部分,也是社会时代背景下对教育的基本要求。“以人文本”教育理念是指,在教育过程中,相关任课教师在重视学生成绩的同时,还要关注学生综合能力的发
摘要:在高中语文教学中,以翻转课堂为代表的多种创新教学模式得到了广泛运用。本文通过对翻转课堂在高中语文教学中的研究应用展开了相关探索与分析,以期在尝试更多创新教学方式的情况下,使高中语文教学呈现出不同以往的活力与生机。 关键词:翻转课堂 高中语文 运用 翻转课堂是指教师与学生互换位置,让学生进行自主学习,教师只需做辅助性的引导。采用翻转课堂教学模式,教师可以在课前将所要教授的内容利用电子书的讲
摘要:在新课程改革背景下,小组合作学习已成为教师和学生普遍接受,并倡导的一种有效的教学方式,这一教学模式的运用有着非常积极的作用,它能够提升小学语文教学水平,帮助教师有效地构建高效课堂。本文探讨了小组合作学习模式在小学语文教学课堂上的运用。 关键词:小组合作学习 小学语文 学生合作意识的培养是新时期教学对教师提出的更高水平的要求,教师只有培养了学生的合作意识,才能将学生培养成高素质、综合性的人
编者按: 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)按照“健康”“社会”“语言”“科学”“艺术”五大领域,对幼儿的学习与发展提出了目标,并给出了相应的教育建议。徐州市风化街中心幼儿园针对《指南》提出的“目标”,在幼儿绘本分类阅读方面进行了长期的研究探索,向家长们提出了幼儿在各领域的分类阅读建议。本刊将在近几期把他们选出来的好书推介给爸爸妈妈们,让亲子阅读成为幼儿健康发展的有力助手。 《
摘要:在教育改革的推进下,教育的目标和方向也在不断变化,高职教育不能一味地注重知识和技能的传授,而要实现教书育人、立德树人。只有这样,学生才能得到更好的发展。因此,在推进德育管理的过程中,高职院校应将量化管理理念融入其中,实现质性和量化的结合,达到理想中的德育成效。本文探析了德育量化管理理念的实践应用,希望对相关工作的展开发挥借鉴作用。 关键词:立德树人 高職德育 量化管理理念 党的十八大指出
迪迪私家小菜园 先到哪个菜园? 1.春天到了,小兔子迪迪要去菜园里种胡萝卜。你能推断出迪迪是先到1号菜园还是先到2号菜园吗? 找路线 2.这个周末,安妮要去丹丹家玩。从安妮家到丹丹家,共有多少条不同的路呢? 砝碼的异动 3.请仔细观察下方的图,当拉动绳子时,每个数字砝码将向哪个方向移动呢?(提示:仔细分析一下齿轮传动的过程,你就能得到答案。) 井底之蛙 4.小青蛙闹闹一直生活在井里
本文以郑敬诒职业技术学校津巴布韦钻石留学班为例,对“一带一路”引领下职业技术学校发展实践进行总结,提出重点专业开拓、建立校际国际交流,以项目为出发点、加深校企合作,“四位一体”合作、开通职业人才输出渠道的职业技术学校发展设想。 一、研究背景 2015年3月28日上午国家主席习近平在博鳌论坛发表主旨演讲说,并且发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。珠江三角洲因经济实力
摘要:在信息化时代,碎片化阅读逐渐增多,人们必须要明确一个阅读的方向,打造自己的知识结构,以方向主导自己的碎片化阅读,才能成为某个领域的佼佼者。基于此,本文论述了如何用好碎片化阅读,旨在更好地提高阅读者的综合能力。 关键词:碎片化阅读 方向 著名作家毕淑敏有一次去大学演讲,在演讲结束后的问答环节,很多的提问纸条上都在问毕淑敏这样一个问题:“人生有什么意义?请你务必说真话,因为我们已经听过太多言