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本文通过对目前课堂教学存在的主要问题的分析,提出了关注学生的职业发展、关注学生的生活世界、找寻最有价值的知识和技能、创设问题情境、实施团队学习、关注学生的差异、引导学生自主学习等一系列重构课堂教学的实施方法.
重构课堂教学 提高学习质量
【摘 要】
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本文通过对目前课堂教学存在的主要问题的分析,提出了关注学生的职业发展、关注学生的生活世界、找寻最有价值的知识和技能、创设问题情境、实施团队学习、关注学生的差异、
【机 构】
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番禺职业技术学院
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2003年32期
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