【摘 要】
：
电工学实验课是我校非电专业一门重要的技术基础课,它是今后学生学习后续课程的基础,它包括电路、模拟电路、数字电路、电机等,涉及的知识面宽、范围广,它是重要的实践性教学
论文部分内容阅读
电工学实验课是我校非电专业一门重要的技术基础课,它是今后学生学习后续课程的基础,它包括电路、模拟电路、数字电路、电机等,涉及的知识面宽、范围广,它是重要的实践性教学环节。步入21世纪,随着计划经济向市场经济转变,传统的教育模式显得有些不适应。为了适应社会的发展,提高人才培养质量,结合CDIO教育模式,电工学作为非电类的重要基础课,更应该首当其冲的转变传统教育模式,为工程教育奠定良好的基础,使学生更能适应社会和时代的需要。所以电工学的改革是势在必行的,而且是迫切需要的。
其他文献
阐述中药新药研究与开发课程的指导思想、课程结构、内容及实施形式，根据课程实施效果，分析该课程的教学模式在培养学生中的作用。主要观察学生对知识的主动探索和知识应用的扩
目的建立测定细辛脑注射液的含量及有关物质的高效液相色谱法。方法采用Kromasil C18柱，以甲醇-水（体积比80：20）为流动相，检测波长313nm。结果本色谱条件能分离细辛脑及有关物质；在
根据在中国几个省系统采集的3184个岩石样品的409个组合样和均匀分布在四个海域的210个浅海沉积物样品的中子活化分析结果,及几个省区七个1:20万图幅7784个水系沉积物组合样
通过情境构建和伤情模拟为学生提供了优化的情境空间，把枯燥的教材内容，转化成一种充满生机和趣味的环境和情绪氛围，教学形式生动活泼，让学生的活动有机地融入学科知识的学习之中
本文从矿床地质,元素地球化学,矿物地球化学租同位素地球化学等方面对麻田磷矿成矿作用进行讨论。 研究表明,麻田磷矿床属于多成因层控矿床。按地质作用先后、主次,麻田磷矿
目的比较复方薄荷脑滴鼻液中樟脑的鉴别方法。方法差示分光光度法和紫外分光光度法。结果紫外分光光度法在（289±2）nm波长处有最大吸收；差示分光光度法可消除液状石蜡对樟脑
中朝板块内四个地区的太古界全岩和分离矿物样品给出的八个质量较高的等时线表明,中朝板块的克拉通化发生在太古代末或元古代始。我们的新结果单独地证实太古代超级事件之存
结合实际,谈谈怎样处理室外给水管材PVC-U管道发生的事故。
海南岛海西-印支期花岗岩具有一个较完整的演化系列。花岗质岩浆由混合岩进一步重熔而形成。岩浆演化过程中具有一定程度的分离结晶作用。花岗岩的原岩主要为上地壳的岩石,但
分析了图书馆文化的内涵，对大学生参与图书馆文化建设的实施途径与渠道进行了探讨。