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建立和完善“中国特色现代学徒制”是推动我国职业教育转向高质量发展的重要举措.“中国特色现代学徒制”的研究主要集中在内涵、特征、实践困境及路径构建等方面.当前的研究还存在内涵分析的深度不够、实证研究的路径缺乏、“学生主体”的关注不够、内生动力的发掘不足、忽视本土实践经验的吸收等问题.为有效解决上述问题,中国特色现代学徒制的研究后续应注重加强内涵深度的分析、重视多元研究方法的运用、聚焦学生成长发展的研究、探索激发主体内生动力的模式、强化本土经验的吸收,使现代学徒制的发展能够真正体现中国特色,推动职业教育发展迈上新的台阶.