【摘 要】
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本文基于中国综合社会调查数据,比较系统地分析了互联网使用对环保态度和环保素养的影响机制,并从环保态度-行为差距和环保素养-行为差距角度进行了延伸拓展。结果表明:经常
【机 构】
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华中科技大学经济学院; 中国人民银行湖南邵阳市中心支行;
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本文基于中国综合社会调查数据,比较系统地分析了互联网使用对环保态度和环保素养的影响机制,并从环保态度-行为差距和环保素养-行为差距角度进行了延伸拓展。结果表明:经常使用互联网浏览信息会促进居民改善环保态度、提升环保素养；正规教育和非正规教育均会促进居民提升环保素养,但以学历教育为代表的正规教育提升效果远不及以互联网为代表的非正规教育。进一步的异质性分析表明:就环境悲观主义群体而言,互联网使用对环保态度的改善效果比环境乐观主义群体更为明显；就没有从事环保活动经历的群体而言,互联网使用对环保素养的提升效果比有过从事环保活动经历的群体更为明显。更进一步的拓展性分析表明:互联网使用降低了居民环保态度-行为差距和环保素养-行为差距。
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