【摘 要】
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从应试教育走向素质教育的今天,针对学生创新意识及创新能力培养的要求,以及新课程标准的实施等因素,对教师的教学设计提出了挑战和考验,传统教案的设计与编写必须变革.作为
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从应试教育走向素质教育的今天,针对学生创新意识及创新能力培养的要求,以及新课程标准的实施等因素,对教师的教学设计提出了挑战和考验,传统教案的设计与编写必须变革.作为数学教师,必须立足于学生的发展来设计数学教学活动,设计的内容应当包括总体教学思路、教学主要目标,学习素材的搜集准备、教学活动的组织形式、实现目标的策略方法和步骤、检测和评估等方面.笔者就从教学目标之设计谈几点看法.
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