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目的：探讨开原中学生焦虑状况与其相关影响因素的关系。方法：采用中学生焦虑量表、青少年生活事件量表、艾森克人格问卷、中学生父母教养方式量表和应对量表对170名中学生进行问卷调查。结果：(1)中学生整体的焦虑处于轻度水平，40.6％的学生存在不同程度的焦虑问题，焦虑水平上没有明显的性别差异和年级差异。(2)中学生焦虑与生活事件、父母教养方式、人格和应对方式各因子均有十分显著的相关关系。结论：开原中学生中存在较为明显的焦虑问题，多个因素对焦虑有预测作用。