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良好的职业素养是智障学生从事职业活动最基本的要求。目前不少特教学校职业素养培养边缘化、低效性,造成了智障中职生职业素养普遍低下。正确理解智障中职生职业素养的内涵,将职业素养培养纳入课程体系是解决的对策。
智障中职生职业素养培养现状审视及对策
【摘 要】
：
良好的职业素养是智障学生从事职业活动最基本的要求。目前不少特教学校职业素养培养边缘化、低效性,造成了智障中职生职业素养普遍低下。正确理解智障中职生职业素养的内涵,
【机 构】
：
广东省佛山市启聪学校
【出 处】
：
现代特殊教育
【发表日期】
：
2016年5期
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