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高中数学教学过程中,教师应当充分尊重学生的主体性,为学生创造机会去相互交流和沟通,以小组合作学习的教学形式,将课堂学习的主动权交到学生手中,引导学生主动、自发地去观察、思考问题,去研究和比较学习方法,在合作实践中总结得出正确结论,推理出数学规律,获得学习方法与学习经验,最终顺利完成学习任务。
高中数学小组合作学习策略探究
【摘 要】
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高中数学教学过程中,教师应当充分尊重学生的主体性,为学生创造机会去相互交流和沟通,以小组合作学习的教学形式,将课堂学习的主动权交到学生手中,引导学生主动、自发地去观
【机 构】
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江苏省如东高级中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2016年11期
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