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文章针对高职高专学生在英语口语教学中的体验缺乏等问题，结合体验哲学关于人类心智、认知和思维的点理论以及体验式教学模式的特点，提出高职高专学生在英语口语教学中提高跨文化交际能力的策略。
体验哲学理念下高职学生英语口语交际能力的提高
【摘 要】
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文章针对高职高专学生在英语口语教学中的体验缺乏等问题，结合体验哲学关于人类心智、认知和思维的点理论以及体验式教学模式的特点，提出高职高专学生在英语口语教学中提高跨文
【机 构】
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柳州师范高等专科学校
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年32期
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