初中生物课堂有效提问的意义及方法

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在课堂上学会提问,可以调动学生的学习兴趣,增加对学生教育的影响,从而改善课堂环境。初中生物是生物教育的有机组成部分,是学生获取生物知识的重要途径。初中生物教师应强调自己的重要性,仔细思考题型的关系,开始了解选题的难点,注意学生的不同态度,以培养学生的创造力和自信心。
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随着新课改的不断推进,语文教学的改革也显得尤为重要,而作为一名语文教师,如何调动学生的主观能动性和课堂学习的积极性是实现新课程改革的主要目标。但是要实现这一目标,不仅要紧抓课堂教学方式的创新,而且需要将课堂教学的各个阶段整合起来,构建一个立体的教学体系,将课堂的教学方式创新融入于每一个阶段的课程教学之中。本文作者就立足于教学实践,从课堂导入、高效课堂、生活教育和课后监督四个方面出发,构建一个立体的教学体系。
易卜生是十九世纪在全世界享有盛誉的挪威著名戏剧家,其一生创作了26部剧本与多部诗篇.本文拟从易卜生后期象征剧《小艾友夫》入手,探讨其作品中沃尔茂这一主要男性形象,以不同身份作为侧重点,全面解读沃尔茂这一戏剧作品中的人物形象.
西方戏剧经历两千余年的发展,因古希腊戏剧的繁荣和亚里士多德《诗学》等戏剧理论的创立而拥有了耀人的光辉,相比之下,十七世纪“法国古典主义”戏剧创作与十八世纪德国“狂飙突进运动”则难以与前者相提并论.不过,在这一时期涌现出高乃依、席勒等天才戏剧家,他们具有追求“情感”“道德”“美”的自然本性.席勒的《阴谋与爱情》对爱情进行了一次残酷的试验:人们究竟能让爱情走得多远,它此刻会陷入何种内在的矛盾.它不仅受到来自外部的抵抗和威胁,同时受到自身的局限.与法国古典主义戏剧《熙德》相比,其中包裹着“责任与爱情”,父辈的仇
随着素质教育及新课改的深入实施,我国对语文教学提出了更高的要求,不仅要求教师培养学生的语文素养,也要求教师在教学过程中渗透传统美德,提高学生的综合素质。我国的传统美德具有较大的现实意义与育人价值,在小学语文教学中渗透传统美德可以提高学生的思想道德素养,因此本文将对传统美德教育在小学语文教学中的渗透策略进行简要分析。
语文常规考试对于语文学习发挥了积极重要的作用,但仍存在高频低效、教考脱节、方法形式单一、结果反馈方式缺少人性化以及试卷讲评课教学质量低等方面的问题。针对这些问题,结合中学实际,在实践基础上提出了系统的改革措施,从多角度进行阐述,在时间安排、方法形式、考试评价以及试卷讲评教学等方面提供了良好的借鉴,具有推广价值。
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