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对一个变电站在扩建过程遇到的问题，对接线方式提出了可行的改造建议，全面分析了改造前后主接线的特点，并对遗留的问题做了说明。
卫国道变电站增容改造接线方式研究
【摘 要】
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对一个变电站在扩建过程遇到的问题，对接线方式提出了可行的改造建议，全面分析了改造前后主接线的特点，并对遗留的问题做了说明。
【机 构】
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天津市电力公司调度通信中心
【出 处】
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天津电力技术
【发表日期】
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2005年4期
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摘 要：随着教育信息化的不断推进，信息技术在教育领域得到了广泛应用及实践推进。职业学校的微课更是借助这股东风，凸显其专业职业技术特性，呈现百花齐放之势。众多体育微课的研究与实践也证明了它在学校体育教学中的价值。可是，职业学校体育微课的发展并没有跟上教育信息化改革的步伐，它的发展遇到了一些困惑，急待我们理清思路，并尽可能地去解决这些困难。 关键词：职业学校；体育微课；困惑 中图分类号：G807.
体育课多数关注技术教学过程，重视教师的教，而不重视学生技术学习掌握过程的螺旋式提高，更轻视学生学习的态度和心理，造成学生的成就感低，对体育课兴趣不高。 教学过程应该内心感受到严肃、严谨，外在表现为愉悦、快乐。严肃是对学习的重视，教师加强教学管理，端正学习态度，使学习的主动性增强。严谨是技术环节划分要科学，抓住技术关键和重点，易于学生学习掌握。快乐是适时点化学生练习时表现出的个性，点化学生反观观念
一、抓住动作要领的教学方法 动作要领是技术动作的核心部分,在篮球技术教学过程中,教师对技术动作要领的把握准确与否,会直接影响学生的学习效果和学习兴趣。 例1:三步上篮教学时,教师一般都会反复地提示学生“一大、二小、三高跳”。但学生往往很难高效地掌握完整动作,往往出现手脚配合不协调、跳不起来,前冲速度过大等问题。解决这些问题首先应该是碎步接跨步的练习,然后把教学重点放在“跨出一大步的同时接球