【摘 要】
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<正>复述是语文课堂教学常用的方法之一。复述运用得当,不仅有助于加深学生对文本的理解,丰富学生的语言积累,教师及时调整自己的教学行为,更有助于提升学生的概括能力、口语
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<正>复述是语文课堂教学常用的方法之一。复述运用得当,不仅有助于加深学生对文本的理解,丰富学生的语言积累,教师及时调整自己的教学行为,更有助于提升学生的概括能力、口语表达能力和思维想象能力,是重要的语文实践活动。但就目前语文课堂教学的现状而言,不少语文教师在使用这一策略时形式单一,甚至只是把它作为课堂教学的一个点缀,只要求学生复述文本内容,很少或根本不作深度指导与要求。教学评价也多着眼于对文本再现的准确程度。这种简单的复述,学生兴致不高,甚至流于应
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