书写生生不息的大油田

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“文艺事业是党和人民的重要事业,文艺战线是党和人民的重要战线,广大文艺工作者无愧于党和人民的期待与要求.”rn“希望广大文艺工作者坚守人民立场,书写生生不息的人民史诗.”rn“当代中国,江山壮丽,人民豪迈,前程远大.时代为我国文艺繁荣发展提供了前所未有的广阔舞台.”
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升入小学三年级,教语文的严老师开始让我们写作文.rn二年级还在学习词语、造句,三年级就开始写作文,这对我来说,难度绝对是跨越式的.因为我刚学会用一个词语造句,现在却要用几十个句子串联成一篇文章,还要有明确的中心思想,文字必须通顺,我真是很难适应,不免对写作文产生了畏难情绪.
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词汇学习主要通过有意学习和附带学习两种方式习得词汇.词汇附带习得过程中设置输出型任务能够引导学生聚焦词汇,进而提升习得效果.通过考察阅读自传体小说之后概要写作任务对英语专业学生生词查阅、新学词使用和词汇习得的影响,发现学生查阅的生词分布在各个词频层上,相对于查词量而言,学生在概要写作中使用新学词的数量较少,问卷显示他们使用的词汇学习策略并不系统,新学词使用意识有待提高.研究还发现,词汇习得成绩与词汇量、概要写作成绩显著相关.本文既关注了词汇习得的过程,又探析词汇习得的效果,能够实现验证输出型任务对词汇习得
在学术写作研究中,对作者立场表达策略等人际互动和非结构性因素的关注由来已久,旨在探讨语篇中的意义协商习惯和不同文化群体之间认识论和社会假定差异带来的种种挑战,而此类研究正日益将关注焦点转向学科文化、发表语境等“小文化”现象.本文拟在跨文化修辞视角下,分析有色金属领域学者在不同发表语境中学术写作语篇的立场表达策略特征,阐释母语背景、发表语境、学科文化对学术写作中立场表达模式选择的影响.研究发现,在国内发表语境下,中国学者秉持“重点突出、层次分明”的立场表达模式,而在国际发表语境下,他们更多坚持“谦虚谨慎”的
在上世纪六十至八十年代,作为我国国家翻译实践队伍中最重要的外来译者之一,英国汉学家威廉姆·约翰·弗朗西斯·詹纳尔积极参与了中国优秀文学作品译介活动,他翻译的《西游记》不仅开创了全译实践,还努力在保持原著的异质性和满足目的语读者阅读体验方面保持平衡.詹纳尔还承担了“熊猫丛书”部分作品的翻译任务.此外,詹纳尔在推介中国现当代文学、研究和翻译佛教文学典籍《洛阳伽蓝记》方面也做出了开创性贡献.
01rn你知道天上的星星是从哪儿来的吗?是石头变的.真的,不骗你,因为我就是一块可以变成星星的石头.只是,我现在还没有变成星星.rn我弟弟在它五百岁的时候变成了星星,骄傲地飞上了天;我的朋友阿笨,它和我一样,也是一块比较笨的石头,但它在一千零一岁的时候也变成了一颗耀眼的星星.而我,今年已经一千九百九十九岁了,还是一块石头.至于我为什么没有变,我也不知道.
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·01·rn一进六月,江南大部分地区便迎来了梅雨季节,雨总是下个不停.我们一家刚搬到周庄镇时,正好是六月中旬.rn妈妈在周庄镇城隍埭租了一间房子,价格实惠,就是简陋了些.听妈妈说,房东的父母给他留了前后两间房子,但他好吃懒做,没过多久就把前面的房子拆卖了.如今为了生计,又把后面的房子租给了我们.
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07粉笔盒和小话剧rn莲花岛上有三所小学,我们的莲花岛中心小学是其中的一所.学校每年都会招进几位新毕业的老师,林老师就是我上三年级的时候被招进来的.rn林老师唱歌好,又会弹琴,所以不仅教我们语文,还兼任音乐老师.我们没有专门的音乐教室,上音乐课需要男生去别的教室把风琴抬过来,下节课如果有别的班上课,又会有男生过来抬走.
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我翻遍了整个书包,都没有找到语文书,心里不免有些慌张.唉,今天又落东西了.“都怪妈妈!”我在心里生气地说,“要不是她叫我在家晨读,我也不会忘记带语文书.”rn“林老师来了!林老师来了!”坐在门口的同学通风报信.
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