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针对高等职业学校学生发展阶段性显著的心理特点，本文认为学生心理健康的自我培养，教师应从良好的人格品质等六个方面着手进行教育。
高职校学生心理健康的自我培养
【摘 要】
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针对高等职业学校学生发展阶段性显著的心理特点，本文认为学生心理健康的自我培养，教师应从良好的人格品质等六个方面着手进行教育。
【机 构】
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淮安生物工程高等职业学校
【出 处】
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农业网络信息
【发表日期】
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2014年4期
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