【摘 要】
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<正> 对外汉语教师要不要开展理论研究?提出这个问题,会引起两种截然相反的惊奇的反应。一种惊奇的反应是:为什么要提出这样一个幼稚的问题?作为大学教师,怎么可以不开展理论
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<正> 对外汉语教师要不要开展理论研究?提出这个问题,会引起两种截然相反的惊奇的反应。一种惊奇的反应是:为什么要提出这样一个幼稚的问题?作为大学教师,怎么可以不开展理论研究?或者说,对外汉语教学既然是一个学科,怎么可以没有理论研究?另一种惊奇的反应是:对外汉语教师只不过是教教汉语,为什么要进行理论研究?或者说,教外国人学汉语这么简单,有什
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