汉语作为第二语言相关论文
互联网支架式教学法是传统支架式教学法基于互联网发展的新兴阶段及形式，可突破时空限制，整合线上线下资源，发挥传统支架式教学法之主......
<正> 澳大利亚目前正在编写一部供幼儿园至8年级学生使用的汉语作为第二语言的教材——《汉语教程》。由澳大利亚联邦学校委员会拨......
在当前全球应对突发公共卫生事件的宏观背景下,汉语作为第二语言学习策略研究关注学习者个体特征,聚焦汉语学习过程,以自主学习能......
本研究以三项纸笔测试作为测量工具,对74名汉语作为第二语言的学习者进行考察,重点关注词内属性中的词内结构在多大程度上影响词义......
语法教学是汉语国际教育中的重难点，困难之一在于语法点的设置数量，困难之二在于语法点的呈现方式。目前国内在汉语教材方面的研究已......
在越南语中"cung"一词可以翻译成汉语副词"也"，有时也可翻译成汉语的"都"。从母语方面来看，学生的母语越南语对学习汉语的副词"......
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
学习潜能是社会文化理论视域下动态评估中的一个重要概念,学习潜能分数提供了该能力的计算方式,能够比较客观地评价学习者的学习潜......
本文以外国学生非受事宾语的习得情况作为主要研究对象,以中介语语料库作为平台搜集相关语料,同时采取问卷调查的方式进行分析。除......
在第二语言口语教学中,教师常常只关注学习者独立完成任务时的口语表达水平,忽略学习者在他人帮助下完成任务时的学习潜能。本研究......
澳大利亚中小学的汉语教学已有长达40年的历史，然而汉语的真正推广是发生在过去的20年中。作为学校开设的6门主要外语之一，汉语的学......
本项研究考察的是汉语作为第二语言的学生对汉语定语结构的习得.数据分析表明母语迁移是学生错误的主要原因.不同定语结构似乎存在......
语序问题是语法的核心问题，汉语语序的特点在很大程度上能够反映出汉语的特点。本文试图根据配价理论建立起汉语语序的基本模型......
经过50多年的发展，目前，少数民族地区双语教育体系基本形成，在全国使用民汉双语教学的学校有1万多所，在校学生达600多万人。已使用......
本文提出了一个动态的生长型树型自组织特征映射网络，用以模拟英语母语者汉语声调的认知发展。该网络既 克服了传统的Kohonen自......
本研究提出了一个动态的生长型树型自组织映射 模型，用以模拟英语母语者汉语声调的认知发展。此模 型既克服了传统的Kohonen 自......
一提到“教学法”,极容易走向两个极端:一是理解成纯粹的、细致而微的课堂教学技巧;一是理解成基于某种理论的抽象空泛的教学法流......
“双语思维”是二语习得者需要经历的一个过程。“双语辨析”和分析学习者“双语思维”活动是语言教师应该具备的一种能力。文章通......
为解决汉语作为第二语言教学中学生习得词汇的障碍,本文引入“集合式词汇教学模式”的理念。在概念界定的基础上从实际教学出发,分......
对外汉语教学是语言教学,其与非语言教学在教学目的、教学内容、教学原则和教学方法等方面存在本质区别;同时,对外汉语教学是第二......
随着对外汉语教学的发展，我们越来越重视语法教学。在教学中，我们会遇到许多语法点，这些语法点对于母语是汉语的人来说很好理解，但是对......
摘要：因此对外汉语成为留学生来华的必须课，为了让汉语在世界范围内普及开来，也为了让我国吸引更多先进的技术、资金和经济发展资源，重......
一、战争隐喻汉语词有一种特殊的现象:描写战争场面的词语即战争用语大量进入非军事领域,在人们没有意识到他们在使用源自于战争概......
无论是第一语言教学还是第二语言习得,语法教学都不可置否的是整个语言教学环节中最基本最核心的任务之一。可以说语法教学的成效......
一、汉语的阅读过程rn作为表意语言的汉语,就一个汉字而言,他就是一个语音形式和语义形式的叠加.因此,在阅读过程中,读者不但要进......
据统计，全世界有3000万人正在将汉语作为第二语言来学习。全球不断升温的“汉语热”，一方面表明汉语作为一种世界语言和商业语言的重......
语言教学中的复现有利于促进学生对知识点的掌握和运用。无论在汉语教材中，还是在各教学环节中，都要灵活运用到各种形式的“复现”，这......
基于互联网的汉语作为第二语言教学法是“互联网+汉语国际教育”发展的产物,源自互联网汉语教学需求及问题,目前互联网汉语教学法......
现如今,我国对外语教学的研究已经从“如何教”转变为“如何学”,学习策略也逐渐受到教育者的关注。本文主要探讨语言学习策略的有......
【正】 乍看起来,文学和语言教学之间的关系并不十分明显。学习一个语言的主要目的是会说、写那个语言,而学习文学的主要目的则在......
【正】 应美国教育部和美中关系全国委员会邀请,“中国汉语作为第二语言教学专家代表团”一行九人于3月24日离京赴美,参加4月1日至......
语言教学中的复现有利于促进学生对知识点的掌握和运用。无论在汉语教材中，还是在各教学环节中，都要灵活运用到各种形式的“复现”，这......
【正】 由香港中文大学英文系发起并筹办的与汉语有关的句法习得国际研讨会(International Conferenceon Syntactic Acquisition i......
本文回顾近年来对外汉语词汇研究的发展，总结得出该领域四个研究的新动向：词汇教学方法研究；面向对外汉语的词汇认知研究；汉语作为第二......
词汇教学在整个第二语言教学过程中起着举足轻重的作用，如何直接、准确、简便。高效地释词，直接影响到教授者的教学效果。本文运用应......
<正> 本文在以汉语作为第二语言教学这个范畴内探讨语汇教学的重要性和在对新疆少数民族的汉语教学中语汇教学的重点问题。文中的......
发挥优势找准角度深入开展学科理论研究——第二语言（汉语）教学理论与方法研讨会总结成燕燕中央民族大学汉语中心举办的第二语言（汉语......
卡尔加里大学的电脑辅助语言教学隋慧丽随着电子技术的迅猛发展，电脑辅助语言教学（莱语为ＣｏｍｎｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＬａｎｓｕａｓｅＬｅａｒｎｉｎｓ，简称Ｃａｌｌ）正在显示出勃勃生机。笔者从１９９１年底到１９９３年９月......
