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将生态课堂应用到小学道德与法治课堂中,营造和谐愉快的课堂氛围,可以促进学生与教师的关系。小组合作的方式不仅可以营造积极的学习氛围,还有利于教师观察学生的真实情况,进而保证对每个学生都可以做出较为准确的评价。结合实际案例进行小组探讨、通过小组合作解决实际问题、组织合作交流增加班级凝聚力等,都是合作评价教学在小学道德与法治生态课堂中的有效应用。