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本文着重以地理时事入手，从世界形势、国情和国策、地理新知识等方面，联系课本知识，渗透到地理教学中，以激发学生的学习兴趣，达到掌握地理知识之目的。
地理课堂教学中适当渗透时事、国策教育试探
【摘 要】
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本文着重以地理时事入手，从世界形势、国情和国策、地理新知识等方面，联系课本知识，渗透到地理教学中，以激发学生的学习兴趣，达到掌握地理知识之目的。
【机 构】
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福州第39中学,福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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福建地理
【发表日期】
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2001年3期
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