【摘 要】
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目的 了解大学生焦虑、抑郁情绪及儿时体罚经历与生活满意度的关系。方法 于2019年4—5月，采用方便抽样法对哈尔滨市某两所大学部分专业的全体大一、大二学生进行问卷调查。采用一般情况调查表、青少年学生生活满意度量表（CASLSS）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和亲子冲突解决策略量表中的体罚分量表进行调查。采用二项Logistic回归分析大学生焦虑、抑郁、10岁及以前体罚经历及一般人
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革基金项目（SJGSY2020021）； 黑龙江省省属高等学校基本科研项目（2020-KYYWF-1509）； 哈尔滨医科大学研究生思想政治教育课题（YJSSZKT2021-2HYD）～～；
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目的 了解大学生焦虑、抑郁情绪及儿时体罚经历与生活满意度的关系。方法 于2019年4—5月，采用方便抽样法对哈尔滨市某两所大学部分专业的全体大一、大二学生进行问卷调查。采用一般情况调查表、青少年学生生活满意度量表（CASLSS）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和亲子冲突解决策略量表中的体罚分量表进行调查。采用二项Logistic回归分析大学生焦虑、抑郁、10岁及以前体罚经历及一般人口学特征对生活满意度的影响。共发放纸质问卷2 440份，回收有效问卷2 150份，问卷有效回收率为88.11%。结果 2 150名大学生的CASLSS总分为190（165,210）分。除学业维度外，女大学生CASLSS总分及各维度得分均高于男大学生，差异有统计学意义（P＜0.05）。伴有焦虑、抑郁情绪及有10岁及以前体罚经历的大学生CASLSS总分及各维度得分低于无焦虑、无抑郁及10岁及以前无体罚经历的大学生，差异均有统计学意义（均P＜0.01）。二项Logistic回归分析显示，焦虑（OR=2.108,95%CI=1.472～3.020）、抑郁（OR=5.831,95%CI=4.595～7.398）、10岁及以前有体罚经历（OR=2.249,95%CI=1.849～2.736）、男性（OR=1.393,95%CI=1.149～1.689）是大学生生活满意度的危险因素（P＜0.05），家庭月收入高（OR=0.789,95%CI=0.697～0.892）是大学生生活满意度的保护因素（P＜0.05）。结论 有焦虑、抑郁情绪及儿时体罚经历大学生的生活满意度较低，应加强对大学生焦虑、抑郁情绪的干预，提高大学生的生活满意度。
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