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当前,小学阶段的德育工作在理念及方式方法上都做出了一定的优化和调整,逐步将幸福教育理念融入其中,让学生在幸福和快乐的氛围下接受思想道德和价值理念的熏陶和感染,为德育教育的有效开展奠定良好的心理基础,实现德育教育幸福本质的回归.文章主要围绕幸福教育在小学班主任德育工作中的渗透加以分析和研究.
幸福教育在小学班主任德育工作中的渗透研究
【摘 要】
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当前,小学阶段的德育工作在理念及方式方法上都做出了一定的优化和调整,逐步将幸福教育理念融入其中,让学生在幸福和快乐的氛围下接受思想道德和价值理念的熏陶和感染,为德育
【机 构】
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广东省梅州市梅江区乐育小学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年32期
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