【摘 要】
：
新课标明确指出:“阅读教学应该逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.”
【机 构】
：
贵州省安龙县龙山镇巧岭小学 贵州安龙 552400
论文部分内容阅读
新课标明确指出:“阅读教学应该逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.”因此,改变传统的以情节分析为中心的讲问型课堂模式势在必行,在新课改的大背景下,小学语文阅读教学重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养的阅读教学模式应运而生,受到广大教师的普遍关注.为此,本文特就小学语文教学中学生阅读能力作出探讨,旨在抛砖引玉.
其他文献
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的重难点.本文对小学语文写作教学方法提出了几点自己的看法.
干扰素是由干扰素诱生剂诱导生物细胞后所产生的一类高活性多功能的糖蛋白.干扰素分为Ⅰ型和Ⅱ型,γ扰素属于Ⅱ型干扰素.猪γ扰素(porcine interferon-γ,plFN-γ)是由T细胞
激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效,但是兴趣不是天生的,主要在于教师想方设法诱导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课
在教学中教学效果不理想,教师首先要从自身教学方式和方法中寻找不足,学习先进的教育理论和先进的教学理念来指导自己的教育教学实践,从而努力提高教学效果.学生的考试成绩是
作为基础教育阶段数学教师,要用好数学阵地,搞好应用题教学,从而培养学生学数学的兴趣,使学生感到数学是有用的,并发展学生的逻辑思维能力,分析问题的能力,培养学生良好的思
培根曾说过这样一句话:把美的形象与美的德行结合起来吧,只有这样,美才会放射出真正的光辉.是的.如果每一位教师除了外面的形象美,更拥有良好的师德,用自己高尚的人格、优美
有效教学一直是教育工作者所不断追求的最高目标,对于如何提高小学语文课堂的有效性也是每个教育工作者都要面对的问题,其中涉及的方方面面非常广泛,包括教育主体、教学准备
随着计算机技术的发展,国家对计算机信息技术的教育越来越重视,尤其小学计算机信息技术的教学,近些年来受到教育部和社会的关注.但是由于教学策略等问题上,一些小学学校的计