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本文主要探讨留学生习得汉语动词重叠式的偏误类型和成因,并提出了相应的教学建议.
留学生习得汉语动词重叠式的偏误分析
【摘 要】
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本文主要探讨留学生习得汉语动词重叠式的偏误类型和成因,并提出了相应的教学建议.
【机 构】
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福建师范大学文学院,福建,福州,350007
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2004年期
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