【摘 要】
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<正>本人在一所民办高中任教,受招生体制的制约,我校生源质量相对偏低,学生身上存在着诸多问题:成绩不理想,性格顽劣,缺乏责任心,自控能力差,自信心不足……这给老师的教育教
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<正>本人在一所民办高中任教,受招生体制的制约,我校生源质量相对偏低,学生身上存在着诸多问题:成绩不理想,性格顽劣,缺乏责任心,自控能力差,自信心不足……这给老师的教育教学带来了很大的困扰。站在学生的角度来说,没有人愿意被老师视为"差生",因为这意味着否定;站在教师的角度来说,我们更不能随便给学生扣上"差生"的帽子,因为,自这一刻起,老师失去了公正的立场,鼻梁上架起了一副"有色眼镜",让他忘记了"差生"也是一名"学
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