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文章对广州某民办职业院校营销专业学生进行了学习倦怠问卷调查,首先从学习兴趣与压力、自我认知、学习态度、外在因素四个方面分析了民办高职院校学生学习倦怠的成因,然后总结了民办高职院校学生学习倦怠的成因,并提出了相应的对策。
民办高职院校学生学习倦怠的成因与对策
【摘 要】
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文章对广州某民办职业院校营销专业学生进行了学习倦怠问卷调查,首先从学习兴趣与压力、自我认知、学习态度、外在因素四个方面分析了民办高职院校学生学习倦怠的成因,然后总
【机 构】
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广州华商职业学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年度广州华商职业学院课题“学习倦怠视阀下民办高职院校翻转课堂的有效构建——以广州华商职业学院营销类课程为例”(编号:KJY2019015),2018年度广州华商职业学院教学建设与改革重点课题“营销类课程差分课堂教学模式的研究与实践”(编号:2018-JXGG-07),2018年度国家社会科学基金教育学一般课题“产教融合视阈下产业学院育人模式研究”(编号:BJA180105)子课题“基于产业
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