目的 研究探讨“合作教学模式”结合临床案例教学法在神经内科护理教学中的应用效果.方法 2017年9月～2018年8月,按照随机数字表法将入组患者及实习护生进行分组,包括对照组(接受传统教学法进行护理带教)与观察组(接受医护合作教学模式联合临床案例教学法进行护理带教),均为30名实习护生、30例神经内科患者,比较两组实习护生的综合能力考核成绩、护理教学认可情况,并比较两组神经内科患者的心理状态评分、睡眠质量评分、舒适度评分.结果 (1)观察组的理论知识、基础护理技能、专科护理技能、综合护理技能等考核成绩均高于对照组(P<0.05).(2)护理后,观察组的各项心理状态评分、睡眠质量评分均低于对照组(P<0.05).结论 在神经内科护理教学中,应用医护合作教学模式联合临床案例教学法,可有效提高神经内科护理教学质量,使实习护生更好地掌握护理技能和知识,有利于提高神经内科护理质量.