【摘 要】
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1基本情况1.1授课对象学生来自于江苏省四星级高中,生源处于中等层次,基础尚可,有一定的问题意识、探究水平和归纳推理能力.1.2教材分析"归纳推理"是《普通高中课程标准实验
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“高中数学‘问题导学’教学模式中问题设计的研究”(批准号:D/2015/02/266)的阶段性成果
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1基本情况1.1授课对象学生来自于江苏省四星级高中,生源处于中等层次,基础尚可,有一定的问题意识、探究水平和归纳推理能力.1.2教材分析"归纳推理"是《普通高中课程标准实验教科书》苏教版选修2-2"2.1合情推理与演绎推理"第1课的内容.推理分"合情推理"与"演绎推理","归纳推理"是"合情推理"的一种.本节课是本章的起始课,要让学生了解推理的含义、构成,了解归纳推理的一般意义,加强对归
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