【摘 要】
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本文选取2006—2018年中国对76个国家教育服务出口的面板数据，采用随机前沿引力模型研究我国教育服务的出口效率及潜力，并采用一步法分析其影响因素。结果表明：（1）中国和生源国的经济规模、生源国的人口规模、中国对生源国的FDI、中国高校数量、孔子学院数量以及学历互认协议均对我国教育服务出口有显著促进作用，而对反映留学成本的地理距离、文化距离等因素则有抑制作用。（2）2006—2018年中国教育服
【基金项目】
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国家社科基金一般项目（14BJY224）“中国双边服务贸易出口潜力及贸易壁垒研究”；
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本文选取2006—2018年中国对76个国家教育服务出口的面板数据，采用随机前沿引力模型研究我国教育服务的出口效率及潜力，并采用一步法分析其影响因素。结果表明：（1）中国和生源国的经济规模、生源国的人口规模、中国对生源国的FDI、中国高校数量、孔子学院数量以及学历互认协议均对我国教育服务出口有显著促进作用，而对反映留学成本的地理距离、文化距离等因素则有抑制作用。（2）2006—2018年中国教育服务出口只实现了62%的出口潜力，其中对卡塔尔、阿联酋、科威特等7个国家的出口效率相对较低，只实现了不足40%的出口潜力。（3）虽然中国对非“一带一路”沿线国家的教育服务出口效率整体高于“一带一路”沿线国家，但自2013年“一带一路”倡议提出后，中国对“一带一路”沿线国家教育服务的出口效率快速上升。
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