【摘 要】
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目的:观察微视频教学模式在临床护士失禁性皮炎（IAD）知识培训中的应用效果。方法:选取医院86名临床护士为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组、观察组，每组43人。对照组实施传统模式培训，观察组实施微视频教学模式培训，采用护士失禁性皮炎知信行调查问卷对两组护士的IAD认知进行评价。比较两组护士IAD知信行水平、IAD风险评估用时及准确率。结果:观察组护士IAD知识维度总分高于对照组（P＜0.0
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院
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目的:观察微视频教学模式在临床护士失禁性皮炎（IAD）知识培训中的应用效果。方法:选取医院86名临床护士为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组、观察组，每组43人。对照组实施传统模式培训，观察组实施微视频教学模式培训，采用护士失禁性皮炎知信行调查问卷对两组护士的IAD认知进行评价。比较两组护士IAD知信行水平、IAD风险评估用时及准确率。结果:观察组护士IAD知识维度总分高于对照组（P＜0.05）;观察组护士IAD风险评估用时为（2.32±0.28）min,少于对照组的（3.05±0.46）min（P＜0.05）,评估准确率为81.7%,高于对照组的58.3%（P＜0.05）。结论:微视频教学模式能提高临床护士IAD知识水平及风险评估能力，有助于改善IAD护理质量。
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