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简述大学日语专业"零起点"学生基础教学的难点,从汉语、英语的语言习惯对日语学习的影响、中日文化差异、日语学习中产生的不良情绪等三方面进行分析,并就解决方式进行探讨.
日语专业"零起点"基础教学难点浅探
【摘 要】
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简述大学日语专业"零起点"学生基础教学的难点,从汉语、英语的语言习惯对日语学习的影响、中日文化差异、日语学习中产生的不良情绪等三方面进行分析,并就解决方式进行探讨.
【机 构】
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长春师范学院
【出 处】
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长春工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年2期
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