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导入式教学基于其激发学生兴趣、培养学生创新能力的独特优势,应当在小学数学教学中得到更为广泛的运用.在实际应用时,应当着重应用“情境导入”、“故事导入”等方式,当然导入过程中也可以鼓励学生自己创设问题、自己组团解答.在“导”的过程中引导学生“学”,在学生“学”的过程中优化“导”.
导入式教学法在小学数学课堂教学中的有效应用
【摘 要】
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导入式教学基于其激发学生兴趣、培养学生创新能力的独特优势,应当在小学数学教学中得到更为广泛的运用.在实际应用时,应当着重应用“情境导入”、“故事导入”等方式,当然导
【机 构】
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河北省唐山市丰润区石各庄镇女过庄小学,河北 唐山,063000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年25期
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