【摘 要】
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编程教育作为理解人工智能背后原理的基础，在国内掀起了一股教育热潮，注重培养学生计算思维的编程教育与培养学生创新意识和创新能力的STEAM教育两者融合是一次教育教学的创新实践。Scratch因其功能强大、应用广泛且适合学科知识整合教学的特点，被广泛用于跨学科的教学，研究通过梳理STEAM的核心理念与Scratch编程教育理念以及特点，进行Scratch编程与儿童音乐教学的融合设计，并以“演奏小星星”
【基金项目】
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国家社科基金全国教育规划课题《南海区域特色的STEAM教育与教师跨学科素养培育》（项目编号：BHA190133）； 海南省普通高等学校研究生创新科研课题《基于STEAM的儿童编程教育研究与实践》（项目编号：Hys2020-272）；
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编程教育作为理解人工智能背后原理的基础，在国内掀起了一股教育热潮，注重培养学生计算思维的编程教育与培养学生创新意识和创新能力的STEAM教育两者融合是一次教育教学的创新实践。Scratch因其功能强大、应用广泛且适合学科知识整合教学的特点，被广泛用于跨学科的教学，研究通过梳理STEAM的核心理念与Scratch编程教育理念以及特点，进行Scratch编程与儿童音乐教学的融合设计，并以“演奏小星星”音乐编程课为例，从教学目标、课例内容、设计思路三个方面进行阐述。
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